生活环节饮食营养教育（关于饮食营养教育的教案）

本篇文章给大家谈谈生活环节饮食营养教育，以及关于饮食营养教育的教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、饮食健康教育知识
• 2、如何进行营养健康教育?
• 3、简述学前儿童饮食营养与卫生教育的注意事项
• 4、幼儿园饮食健康教育活动教案
• 5、在饮食营养教育活动中实施教学的哪个环节往往是唤起

饮食健康教育知识

1、幼儿园食堂与幼儿集体用餐的卫生、安全管理必须坚持预防为主的工作方针，实行卫生部行政部门监督指导，教育行政部门监督，幼儿园具体实施的工作原则。

2、健康知识：读写时眼离书本的距离应该一尺。要保护好牙齿一定要做到早晚刷牙。看电视时座位与电视机至少保持二米。注意饮食卫生，不喝生水，生吃瓜果要洗净削皮。养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手。

3、小学生安全常识——饮食卫生 在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意： 养成吃东西以前洗手的习惯。

4、饮食安全教育内容 讲究卫生，饭前洗手，饭后漱口，不用手抓食物。吃饭要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。专心吃饭，不说笑打闹。不在街头无证小摊点购买食品。不购买来历不明的产品或过期食品。

5、饮食原则 适宜：富含维生素A、B、 C、 E，β一胡萝卜素，氧化锌，氧化铜和钙等的食物，少量多餐，以豆制品取代部分动物蛋白质，每天吃水果，白天多补充水分。

6、幼儿健康饮食的常识如下： 要吃多样化食物，不要挑食、偏食 世上无任何一生中食物可提供人体所需的全部营养素，因此必须吃多样化食物，任何挑食、偏食都会妨碍我们获得全面营养。

如何进行营养健康教育?

1、社区宣传：营养教育不仅仅局限于学校教育，还可以通过社区宣传的方式普及。例如，组织健康讲座、义诊活动、健康食谱分享等，向社区居民传播营养知识，提高健康意识。

2、完整讲述一遍儿歌，幼儿跟说）宝塔底层最重要，谷类食品营养好；蔬菜水果第二层，两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃；牛奶豆类第四层，每天记着吃一点；油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢。

3、．设计。有针对性地设计营养教育计划，是营养教育取得成功的基础。营养教育的设计应 包括：（1）确定谁是教育对象，其主要特征是什么。例如针对小学生不吃早餐的问题，确定教育对象是小学生。（2）教育的目的是什么。

4、吃动平衡，健康[_a***_]。 体重是评价人体营养和健康状况的重要指标，吃和动是保持健康体重的关键。各个年龄段人群都应该坚持天天运动、维持能量平衡、保持健康体重。体重过低和过高均易增加疾病的发生风险。

5、营养教育的方法和步骤 一个健康促进传播活动的规范程序可以用传播金字塔模式加以形象化的说明。

简述学前儿童饮食营养与卫生教育的注意事项

1、餐后要打扫干净卫生。在安排学生膳食时，应保证他们对热量和各种营养素的需要。同时注意培养学生良好的饮食习惯，不挑食，不偏食。要预防学生发生胃病及肠道传染病。

2、营养齐全、搭配合理：注意在各类食物中，不同 的食物轮流使用，使膳食多样化，从而发挥出各类食物营 养成分的互补作用，达到均衡营养的目的。

3、.在吃饮各种食品前，要对饮食品进行一闻二看三品，如有异常，应立即停止饮食。小学生安全常识——饮食卫生 在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。

4、幼儿园膳食营养管理要注意制定合理的食谱、食品***购与储存、食品加工与烹饪、饮食卫生与安全、营养监测与评估、加强饮食教育工作。制定合理的食谱 根据幼儿生长发育的特点和营养需求，制定科学、合理的食谱。

幼儿园饮食健康教育活动教案

幼儿园食品健康教案范文一 幼儿园中班健康教案：不挑食身体棒 活动目标 让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。 教育幼儿养成不挑食的好习惯。

幼儿园饮食健康教育活动教案 篇1 活动目标： 了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

幼儿园饮食健康教育活动教案1 活动目标 养成良好的饮食卫生习惯。 了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。 养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

幼儿园饮食健康教育活动教案篇1 活动目标 养成良好的饮食卫生习惯。了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

在饮食营养教育活动中实施教学的哪个环节往往是唤起

在饮食营养教育活动中，实施教学的第一个环节往往是唤起幼儿对食物的已有经验。

环节二：学生实验探究常见食物的营养成分 师：今天我们同学还带来了许多食物，在投影仪上出示（面包、米饭、熟鸡蛋、肉、花生、核桃，苹果、青菜）老师这儿还有一些材料，出示：碘酒、白纸、酒精、火柴、镊子。

活动中，教师可以了解食物金字塔的含义，尝试科学配餐等方式达成教学目标。 【活动目标】 理解“食物金字塔”的含义，了解饮食的营养结构。 尝试根据“食物金字塔”设计搭配科学合理的营养午餐方案。

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