关于自主发展--健康生活的信息

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本文目录一览：

• 1、怎样更好地理解“核心素养”的框架
• 2、学科核心素养指的哪五个方面
• 3、2-6岁幼儿自主生活能力发展特点是什么

怎样更好地理解“核心素养”的框架

1、另外，核心素养框架中还有两大素养，一个是“健康生活”，一个是“人文底蕴”，可以将这两大素养作为核心素养培养结果的“表现水平”。这样，核心素养就有三个圈层。

2、热爱国家通用语 言文字，在认识丰厚博大的中华文化过程中，能够热爱国家语言文字。在文 化自信中，培养学生继承与弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文 化。

3、其中，核心价值观包括尊重、负责、正直、关爱、坚毅不屈、和谐。社交与情绪管理技能包括自我意识、自我管理、社会意识、人际关系管理、负责任的决策。

学科核心素养指的哪五个方面

学科核心素养包括这五点：唯物史观，时空观念，史料实证，历史解释，家国情怀。

“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。

学科核心素养：是指学生在学科专业学习中所产生的最基本、最重要的素质，这些素质包括学科知识与技能、学科思想方法、学科态度与价值观等。

道法学科的五大核心素养为：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。核心素养作为课程育人价值的集中表现，最终体现在人的成长中。

高中化学新课标五大核心素养是：宏观辨析与微观探析、变化观念和平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任。5个方面立足高中学生的化学学习过程，各有侧重，相辅相成。

2-6岁幼儿自主生活能力发展特点是什么

1、具有良好的生活与卫生习惯。在提醒下按时睡觉和起床，并能坚持午睡。喜欢参加体育活动。在引导下不偏食，不挑食喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜食品。愿意饮用白开水，不贪喝饮料。不用。

2、-6岁幼儿自主生活能力发展特点是：具有良好的生活与卫生习惯、具有基本的生活自理能力、具有基本的安全知识和自我保护能力。具有良好的生活与卫生习惯。在提醒下按时睡觉和起床，并能坚持午睡。喜欢参加体育活动。

3、至6岁幼儿自主生活能力发展特点，能独立进行简单的身体活动，如穿衣、洗手、刷牙等。宝宝逐渐学会自己的名字和地址，能逐渐自己吃饭、喝水、拿杯子等。

4、幼儿自主生活能力发展特点是：具有良好的生活与卫生习惯。现在大部分的幼儿依赖性强，生活自理能力差，以致不能很好的适应新环境.所以培养幼儿的生活自理能力致关重要。

5、—6岁宝宝的阶段发展特点2 随意运动的发展 其运用大肌肉的控制能力不断改善，学会运用正确的姿势跑，并能听信号改变速度和方向跑，能保持躯体平衡，学会在平行线中间或平衡木上行走。

6、到6岁幼儿的特征1 1-2岁儿童告别婴儿期，进入幼儿期，孩子体格发育的速度减慢了，但他们的神经心理发育却变得迅速了，尤其是语言，幼儿期是孩子最初掌握语言时期，1-2岁的幼儿全身动作，独立行动迅速发展。

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